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考研阅读问题的正确答案经常具有下列五大特征之中的一个或几个:
1. 特征一---内容:常与文章的主旨有关。
即经常涉及文章的中心思想。有的文章后面几个问题的正确答案都对应文章的主旨,因此,要注意正确表达了原文主旨的选项。例如:2004年第三篇。
2. 特征二---位置:常对应段首、段尾和转折处。
在前面的做题步骤中已经指出段首、段尾和转折处是文章的重点,也是常出题的地方,值得关注。例如:2005年第一篇。
3.特征三---改写:常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。
同义替换、正话反说或反话正说是考研阅读三种最常见的答案编写方式,了解它们就等于能从命题角度把握问题。例如:2000年第一篇。
4. 特征四---语气:常含有不肯定语气词和委婉语气词。
有些问题的答案,尤其是推理题的答案中常包含不肯定语气词和委婉语气词,如may等,以显示推理的相对性。例如:2007年第二篇。
5. 特征五---特性:常具有概括性和深刻性。
由于考研阅读考查的对象是文章要点与重点,因此答案通常具有概括性和深刻性,所以选择答案时对于包含过于琐碎细节的选项要警惕。
做考研阅读问题时,如果能以原文为依据,并结合上述正确答案的五大特征进行思考,结果会比较理想。下列两道题是2007年考研英语阅读部分第二篇的试题:
27. What can be inferred about intelligence testing from Paragraph 3?
[A] People no longer use IQ scores as an indicator1 of intelligence.
[B] More versions of IQ test are now available on the Internet.
[C] The test contents and formats2 for adults and children may be different.
[D] Scientists have defined the important elements of human intelligence.
29. We can conclude from the last paragraph that
[A] test scores may not be reliable indicators3 of one’s ability.
[B] IQ scores and SAT results are highly correlated.
[C] testing involves a lot of guesswork.
[D] traditional tests are out of date.
上述两道题属于推理题,其中第一道的题干含有inferred,第二道的题干含有conclude。根据上面的第四个特征---推理题的答案中常出现may等不肯定语气词,可以初步确定上面两道题的答案分别为(C)与(A)(选项中的粗体为本文作者所加),再对照原文,发现与上述判断一致。
1 indicator | |
n.指标;指示物,指示者;指示器 | |
参考例句: |
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2 formats | |
n.(出版物的)版式( format的名词复数 );[电视]电视节目的总安排(或计划) | |
参考例句: |
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3 indicators | |
(仪器上显示温度、压力、耗油量等的)指针( indicator的名词复数 ); 指示物; (车辆上的)转弯指示灯; 指示信号 | |
参考例句: |
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